paperbot · PL 论文追踪

全部论文 待读 收藏

P2 An interactive learning method to engage students in modeling

一种让学生参与建模的交互式学习方法
ICSE Proceedings of the ACM/IEEE 42nd International Conference on Software Engineering: Software Engineering Education and Training2020匹配度 0/10 · 论文关注建模教学与学生参与度，属于软件工程教育/DSL教学，与用户研究的静态分析、LLM/Agent、浮点程序分析及贝叶斯程序分析无直接关联。引用 38 inbox
Stephan Krusche, Nadine von Frankenberg, Lara Marie Reimer, Bernd Bruegge
领域特定语言与建模编程环境与开发者工具
crossref: 2026-09-12

AI 速览

一句话：针对建模教学缺乏即时反馈、学生参与度低的问题，提出一种让学生投入建模的交互式学习方法。

论文关注软件工程教育中的建模教学问题。建模是软件工程的重要技能，但对学生而言往往不够直观、也得不到应有的重视：相较之下，学生更偏好编程，因为编译器能给出即时反馈。作者指出，让学生真正投入建模十分困难，在大型入门课程中尤为如此。为解决这一问题，论文提出一种交互式学习方法，其目标是在建模活动中为学生提供参与感与反馈，从而提升学习动机与投入程度。摘要给出的是问题动机与方法构想，未披露该方法的具体机制与工具实现细节，也未报告课程实践中的评估设计与量化结果。

问题
建模是软件工程的重要技能，但对学生不够直观且不受重视；学生更偏好能获得编译器即时反馈的编程，在大型入门课程中让学生投入建模尤为困难。
方法
提出一种交互式学习方法，以提升学生在建模活动中的参与度（摘要未展开具体机制与实现细节）。
评估
摘要未说明具体的评估方式与结果，仅陈述问题动机与方法构想。
原文摘要（Abstract）

Modeling is an important skill in software engineering. However, it is often not tangible for students and not appreciated. Students prefer coding because they receive immediate feedback from the compiler. Engaging students in modeling is difficult, especially in large introductory courses.

链接与引用

DOI 原文 · PDF（开放获取） ·

BibTeX 
@inproceedings{paperbot5699,
  title = {An interactive learning method to engage students in modeling},
  author = {Stephan Krusche and Nadine von Frankenberg and Lara Marie Reimer and Bernd Bruegge},
  booktitle = {ICSE},
  year = {2020},
  doi = {10.1145/3377814.3381701}
}